欺凌（欺凌的心得体会）

欺凌的意思

霸凌是音译英文bully一词，指恃强欺弱的人或者恶霸，中文音译同时也兼具了意义。

霸凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在各种力量不对称的学生间。

霸凌通常是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑，或者是因嫉妒等个人原因对其进行辱骂和讽刺。

霸凌是一种反社会行为，通常会造成受害人心灵创伤、扭曲，也会造成课业成就低落、人际疏离，甚至有可能逼迫受害人产生报复性攻击行为，或使受害人转而霸凌他人。

校园欺凌的危害是什么？

校园欺凌的危害如下：

1、损害被欺凌学生的身心健康。

2、造成不和谐的成长氛围和学习氛围。

3、对于欺凌者，可能需承担相应的被拘留或罚款的治安处罚，可能不利于其健康成长。

造成校园欺凌的原因

1、学生的偏执性格是欺凌事件发生的直接原因。偏执性格又被成为“偏执性人格”，是一种常见的人格障碍。

2、家庭教育缺失是偏执性人格形成的主要原因，也是欺凌事件发生的间接原因。曾经有一个著名的教育家曾经说过：“如果家长对孩子爱得不够，那么孩子会感到痛苦；但是，如果爱得过多而形成溺爱，孩子就会遭到毁灭！”

3、学校管理失位是欺凌事件发生的偶然性原因。学校管理对孩子们的成长和学习来说都至关重要，一旦管理失位，那么就会给偏执性挑衅者以机会，他们会合伙谋划之后寻找一个恰当的机会，实施暴力行为或欺凌行为。

校园欺凌主要分为哪几种形式

校园暴力主要类型是语言暴力、身体暴力、心理暴力这三类。语言暴力：指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击，从而产生矛盾；身体暴力：指借助身体的优势打击比较弱小的同学；心理暴力：指不断地用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，使其出现不良表现。

法律分析

校园暴力的解决方法：1、家长积极应对，经常了解孩子校园内外的治安状况，多与孩子沟通；无论孩子是打人者或是被打者，都应保持良好的心态，管理好情绪，避免以粗暴的方式解决问题；以预防为主，教会孩子自我保护的知识；积极与校方沟通，学会巧妙地给校方传达个人诉求。2、学校防患未然，老师在教育学生方面应当采取科学、合理的方式方法，不要动辄以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，使学生的身心受到伤害；学校在注重知识教育的同时，应加强心理健康教育，强化未成年学生的法律意识，使他们的身心健康发展。3、社会构建网络，社会各职能部门应为未成年人营造良好的社会环境，一是从法律层面，应完善立法，使校园暴力防治工作落到实处；二是从机制层面，应当建立起由政府统筹、各职能部门各司其职、密切配合，社会各界积极参与的关爱特殊群体预防校园暴力的长效工作机制。

法律依据

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第二十一条 教育行政部门鼓励和支持学校聘请社会工作者长期或者定期进驻学校，协助开展道德教育、法治教育、生命教育和心理健康教育，参与预防和处理学生欺凌等行为。

第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。