对于民法典（对于民法典生效之前已经办理的动产抵押）
对民法典的理解
《中华人民共和国民法典》，是为了顺应当今中国的发展，针对人民日益增长的生活和物质需求，所出现的法律条文。它被称为“社会生活的百科全书”，涵盖了社会社会的方方面面，对维护社会秩序，构建和谐社会，起到了关键作用。
《民法典》的产生，呼应了新时代中国对全面依法治国的需求，为依法治国的实现跨出了里程碑式的一步，也为今后中国的发展奠定了法律基础，造成了深远影响。而依法治国，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。建设社会主义法治国家，则是人民当家作主根本保证。
《民法典》的制定过程，始终贯彻了以人民为中心的发展思想，真正做到了以民为本，为民所用。它不仅与人民的生活息息相关，也对过往社会上出现的问题作出了确切的解释说明，为构建自由、平等、公正、法治的社会献出了强大力量。如今，民法不仅为社会长治久安筑牢基础，还调动了全民积极性，发展社会经济，提高生活水平。社会安定了，百姓才有发展地更好的动力。因此，《民法典》既是强国之法，也是富民之法。
毫无疑问，《民法典》是治国安邦的总章程，体现了中国特色社会主义制度的优越性。它的出现，可以使法律走进每个人都心中，使社会更美好。
对《民法典》的理解
时代在不断发展，社会在不断进步，为保障我们的生产与生活，使得上层建筑同经济基础相符合，国家不断加强民主与法治建设。
一个社会想要发展，法治建设若不以民主为实质和灵魂，若不对人民群众的全部社会权利与责任予以落实和保障，就难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具。而《民法典》的不断改进和完善恰是协调民主与法治最好的保障，为民主创造稳定的运行和发展空间，为民主的健康发展保驾护航；法典以民主机制形成的法律制度，更能体现公共利益的导向，使法治为保障人权、自由及促进人们的幸福生活服务。
《民法典》在原本法律的基础上，反映了更广大人民群众的利益，增添了更多保障人权、民事权利等方面的法条，例如保障腹中胎儿的人格权利，遗产继承权，高空坠物致人伤亡的法律赔偿以及重新定义了猥亵罪以更好的保障受害者的权益等，由此可见，《民法典》在促进社会主义民主法治建设，保障民生福祉，明确法律边界，维护社会秩序等方面有效提升了人民的幸福感。
《民法典》的此次更新，更是事无巨细的关注到了人民的日常生活，无论是针对校园贷、游戏装备购买、房屋居住权的保障还是老人摔倒不敢扶的问题，《民法典》都一一给出了相应的答案和应对措施，这为解决日常生活中人与人交往之间的矛盾，完善基层法律基础设施建设提供了极大的帮助。
《民法典》的成型也并非一蹴而就，先是各人民政协、人大代表在中国共产党的领导下下达基层，体察民情，关注民生，再通过参与座谈会抑或是地方人民代表大会发挥审议权和表决权，反映人民群众的意见和要求，再由各级人民代表大会上报中央的人民代表大会，经统一意见表决后，成功科学立法，再由各行政机关上行下效，将法律规范落实到群众。
《民法典》自建立时起就为中国的社会主义建设提供了强有力的支撑，为中国40多年来的改革开放营造了和谐安定、科学规范、风清气正的建设环境，如今的《民法典》又在一个新的起点为着实现“双百目标”的达成，坚持富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国提供坚实的法律保障。
民法典对于中小学生的重要性
民法典在内容上充分体现了对未成年人的保护，特别是降低了行为能力的年龄，规定了对未成年人受到性侵、受到校园欺凌的保护，还设置了对侵犯未成年人权益救济的特别时效等，可以更好地保护未成年人的合法权益，为我们的健康成长保驾护航，也充分体现了我们国家对于未成年人的关心及呵护。
法律依据：
《中华人民共和国民法典》
第十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
第二十条不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。
第二十六条父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
第一千一百九十九条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
第一千二百零一条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。
关于民法典的知识
《民法典》没有像《民法通则》那样使用“公民”或“公民（自然人）”的表述，而是直接通篇使用了“自然人”的表述，这说明对于外国人、无国籍人，民法典也能发挥法律的调整作用。 民法典被誉为“社会生活的百科全书”，是新中国成立以来第一部以“典”命名的法律。在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法民法典是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间司法关系的法典。民法典》是以条文的方式，以抽象的规则来规范各式法律行为、身份行为。有的民法典会酌采习惯法作为补充规范的方式，此外也多半规定以当事人间司法自治的方式弥补各种法规的不足。《民法典》在国家法律体系中的地位仅次于宪法。分为总则、物权、债权总则、合同、侵权行为、亲属、继承七编，共计1947条。
法律依据：《中华人民共和国民法典》
第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
第二条 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。
第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
我国民法典第518条规定内容是什么
我国民法典第518条规定是关于“连带之债”的规定，分为对连带债权的规定和连带债务的规定，从实践上来讲，常见的法定连带之债有：①个人合伙债务；②合伙型联营；③代理关系中的连带责任；④共同侵权行为人的连带责任；⑤连带保证中的连带责任。除此之外，还可以通过个人约定产生。
法律分析
①连带债权简单地说就是“还谁都行”，一般通过约定产生，而连带债务简单地说就是“找谁还都行”，一般通过法定情况产生，也有一些通过合同约定产生，它们共同的特点是，只要有一个连带对象终结了债务关系，整个对外的连带债务关系就归于消灭，产生内部的互相追偿效果。
②连带债务人之间的份额难以确定的，视为份额相同。目的就在于规范①当中提出的“对外的连带债务关系就归于消灭，产生内部的互相追偿效果”中出现争议时的情形。
对于民法典中既有的条款，建议提问者自行进行文义理解，达到“知法懂法用法”，如果在实际运用中遇到困难的，可以向相关人士进行咨询，具体情况具体解决，高效解决法律问题，达到社会资源的合理配置，促进经济高速发展。
法律依据
《中华人民共和国民法典》 第五百一十八条 债权人为二人以上，部分或者全部债权人均可以请求债务人履行债务的，为连带债权；债务人为二人以上，债权人可以请求部分或者全部债务人履行全部债务的，为连带债务。连带债权或者连带债务，由法律规定或者当事人约定。
第五百一十九条 连带债务人之间的份额难以确定的，视为份额相同。
实际承担债务超过自己份额的连带债务人，有权就超出部分在其他连带债务人未履行的份额范围内向其追偿，并相应地享有债权人的权利，但是不得损害债权人的利益。其他连带债务人对债权人的抗辩，可以向该债务人主张。
被追偿的连带债务人不能履行其应分担份额的，其他连带债务人应当在相应范围内按比例分担。
《中华人民共和国民法典》第五百二十一条 连带债权人之间的份额难以确定的，视为份额相同。
实际受领债权的连带债权人，应当按比例向其他连带债权人返还。
连带债权参照适用本章连带债务的有关规定。
文章版权声明：除非注明，否则均为 六尺法律咨询网 原创文章，转载或复制请以超链接形式并注明出处。
