青少年学习民法典的心得，中职生怎么学好民法典？

中职生怎么学好民法典？

在日常生活中要结合所学民法知识，善于发现捕捉有关的民法案例，亲试亲析其中的法律法规。

民法典继承法心得体会？

民法典继承法的心得，体会最大的感受就是公平正义，兼顾所有涉及人员的合法合理合情的利益。

对民法典的评价？

中国法学会学术委员会主任张文显

7月31日，国新办举行民法典及其实施有关情况吹风会。中国法学会学术委员会主任张文显在会上介绍，《中华人民共和国民法典》是我国新时代社会主义法治建设的重大成就，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，填补了中国特色社会主义法律体系的空白。民法典是中国历史上第一部以“民法典”称谓的民事法律，实现了百年来中华民族的法典梦。

这部民法典受到全国人民的高度评价和热烈拥护，也得到了国际社会广泛关注和国际法学界好评。在改革开放40多年来民主法制建设成就的基础上，在党中央的坚强领导下，在习近平总书记的亲自指导下，经过五年多努力，民法典终于问世，实现了几代人的夙愿。

我国民法典是新中国成立70年来，特别是改革开放40年来，民事法律制度建设成就的一个结晶。习近平总书记讲，是改革开放以来我们民事法律规范的系统整合，也汲取了中华民族五千多年来的法律文化的精华，借鉴吸收了人类法治文明建设的有益成果，所以这是一部具有中国特色、实践特色、时代特色，也是一部具有世界水准的民法典，在人类法治文明园地当中具有代表性。

我国民法典是社会主义市场经济的基本法律，是社会生活的百科全书，是国家治理的良法重器，也是人民民事主体权利的一个宣言。它对于推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，对于发展社会主义市场经济、推动经济高质量发展，对于推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有非常重大的意义。

2021年的民法典的意义？

中华人民共和国民法典》已于2020年5月28日在第十三届全国人民代表大会第三次会议通过，并将于2021年1月1日起生效。作为我国首部以“法典”命名的法律，民法典的颁布引起了社会的广泛关注。从宏观上看，民法典具有完善中国特色社会主义法律体系、促进国家治理体系和治理能力现代化、推动社会规范和法律适用科学化等一系列重要意义;在微观层面，民法典则关系到广大人民群众的衣食住行、生老病死，是调整一切民事主体的人身和财产关系的基本依据。

民法典编纂，除对单行法律进行系统汇编外，还结合社会经济的发展变化对法律规范作了相应的补充和完善。这些创新性内容，将产生深远的社会影响。限于篇幅，试列举部分内容。

医学生如何正确认识民法典？

随着中国经济的快速发展，国家的法制化进程不断深入，人们对于医疗服务的看法有着重新的认识。现如今在医疗改革重要关头，医患关系并非十分和谐，医疗纠纷时有发生。因此在新时代的背景下，并且随着素质教育的大力提倡，都要求医学生具有一定的法律意识。而传统的医学教学往往对此问题较为忽视，在加强医学生临床法律法规培养方面存不足。本文阐述了医学生应该认识到的医疗实践的特征性以及在医疗工作中患者的基本权益，以期望医学生对医学实践有着正确的认识以及切实的知晓和保护患者的基本权益。以此为基础对加强医学生法律意识培养的必要性和紧迫性进行了探讨。个综合素质中，特别应该强调的是法律素养。随着国家经济的发展，法治社会的建设以及人们文化素养、法律素养的提高，病人对医生提出了更多更新的要求，不仅希望医生尊重患者的生命价值，还希望医生尊重患者的人格、尊严、地位和自主权。随着医疗实践活动的逐步规范以及与医疗活动相关法律法规的健全，要做到遵守规范与规，便对医学生在临床实践中有着较高的法律素养要求。 1 增强医学生临床法律法规意识的必要性和紧迫性由于我国医学教育课程以医学知识相关课程为主，而与其今后在医疗实践中相关的法律知识却涉及甚少。大部分初到临床工作的医生、甚至一些高年资医师在诊疗过程中往往从医学角度考虑问题，缺少必要的法律意识，在遇到与医学相关的法律问题时常常束手无策。一般情况下这方面的不足未引起医院的重视，并不会设置相关法律知识考核标准，因此大部分医生对于学习法律并无动力，然后一旦出现问题，回过头来不仅是医院管理和医德的问题，同时更重要的是法律意识的问题。随着我国医疗法律法规机制的逐步健全，医疗卫生事业也正逐步走向法制化的轨道。 当前我国医疗卫生体制改革正面临困境，医患关系紧张已是不争的事实。临床工作中医疗事故争议案件屡有发生，部份争议案件发生在低年资医师，至发生在临床实习生的实习动中。因此，对医学生，尤其是即将进入临床实习的医学生，让其全面掌握有关医疗事故医疗纠纷等相关法律法规知识凸显出其紧迫性。、医疗行为的主要特征： 高科技性 关于疾病和生理的认识，一直是人类最为梦寐以求的知识之一，攻破这些难题需要最为优秀的智慧者参与其中。而医学科学本身是集所有自然科学与社会科学于一身的科学。 高风险性 由于医疗的高科技，高技术以及我们对于疾病所知甚少，因此在医疗行为之中充满了不确定的因素。 这些不确定因素造成了医疗风险的一个重要成因。 从广义上来说，每一种药物均有一定的毒副作用，正所谓“是药三分毒” ，并且每个个体均有独特的个体特征，加之医务人员并非圣贤。世界上并没有绝对安全的治疗措施。这在很大程度上与患者的需求有所出入，因此有时医疗纠纷在所难免。 社会福利 保障和促进人民的生命健康是社会和政府不可推卸的责任。 几乎所有国家的医疗机构都具有定的福利性质。并且医疗行为的服务对象是人， 以及维护人的生命和健康，因此医务人员 具有神圣的使命。医务人员应该在这种神圣的活动中培养自己的仁义之心， 以更好的对患者进行服务。在我国《职业医师法》明文规定，医生不得拒绝抢救，在有情或灾难时，必须服从国家的调遣。同时，医务人员不能是不能像其他的服务人员一样收取小费，对待病人不分贫穷与贵贱。 医疗行为的职务性是区别于一般民事法律行为的重要特征， 由于医务人员与患者之间对于医 疗知识掌握的非对称性，因此在医疗行为之中很大程度上需要医务人员行使支配者的地位，患者的权利、 总之，从医疗现状、素质教育和社会需求等方面来看，关于医学的法律法规教育能使在校医学生充分认识到自己今后所从事的医疗行业的职业风险和遵守相关法律法规的重要性，培养学生严谨务实的工作态度，从而提高医学生对整个社会医疗环境的适应力，提高其抗医疗风险的能力，将医学生培养成真正的社会高端人才。同时我们知道，医疗法律法规的教育不能通过简单的照本宣科，普通的填鸭式教学会使得医疗法律教育显得枯燥无味。教师在传授医学知识和临床技能的同时，事故防范的意识与准则，并常举例来达到警钟长鸣。医疗法规教育需要贯穿到医学生的全部课程中，包括见习实习阶段，这样长期的反复的耳濡目染能沉淀到医学生的整个职业生涯。通过完整而全面的医学教育以及人文教育，一名普通的医学生才能被培养成优秀的医生，知法、守法、医德高医学人才，高端的社会中流砥柱。这样才能有效地预防医疗事故，维护医患双方权益以及医生的使命，促进医学科学本身的健康和谐发展。因此立足于培养全面发展的医学人才，开展法律教育提升法律素质是其中的重要环节。