我们中学生应怎样践行民法典（小学生如何遵守民法典）

青少年应如何正确认识民法典？

作为受教育二十多年的青年人，很惭愧，对于民法的认识，我仅限于课本之上。

民法是一个国家最基本的法律之一，它规范平等主体之间的财产关系和人身关系，是社会生活的基本准则。新中国建立后，改革开放以来，我国已先后制定了民法通则、合同法、担保法、著作权法、商标法、专利法、婚姻法、收养法和继承法等民事法律。

一、关于民法总则 民法总则的内容，是适用于所有的民事关系乃至商事关系的最基本、最普遍、最一般的事项。

二、关于物权法 物权法是调整财产的归属与利用关系的法律制度，是国家经济体制与财产权制度的基石。

三、关于人格权法

所谓人格权，指以权利人自身的人格利益为标的的权利。人格权因出生而取得，因死亡而消灭，不得让与或抛弃。

四、关于侵权责任法

现代社会是一个充满了各种危险和损害的社会。这些危险和损害多半是由加害人的侵权行为引起的。民法（草案）为了充分保护自然人、法人和非法人团体的合法权益，设立专编规定侵权责任法。

五、关于涉外民事关系的法律适用法

所谓涉外民事关系，指含有涉外因素的民事法律关系，即民事法律关系的主体、客体、权利和义务诸因素中有一个或一个以上因素与外国有联系。

民法也坚持禁止权利滥用原则 禁止权利滥用原则，是指民事主体在进行民事活动中必须正确行使民事权利，如果行使权利损害同样受到保护的他人利益和社会公共利益时，即构成权利滥用。对于如何判断权利滥用，民法通则及相关民事法律规定，民事活动首先必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守国家政策及习惯，行使权利应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益，扰乱社会经济秩序。

一、平等原则 民法中的平等，是指主体的身份平等。身份平等是特权的对立物，是指不论其自然条件和社会处境如何，其法律资格亦即权利能力一律平等。民法通则第3条规定：当事人在民事活动中地位平等。任何自然人、法人在民事法律关系中平等地享有权利，其权利平等地受到保护。

二、自愿原则 自愿原则的实质，就是在民事活动中当事人的意思自治。即当事人可以根据自己的判断，去从事民事活动，国家一般不干预当事人的自由意志，充分尊重当事人的选择。其内容应该包括自己行为和自己责任两个方面。自己行为，即当事人可以根据自己的意愿决定是否参与民事活动，以及参与的内容、行为方式等；自己责任，即民事主体要对自己参与民事活动所导致的结果负担责任。

三、公平原则 公平原则是指在民事活动中以利益均衡作为价值判断标准，在民事主体之间发生利益关系摩擦时，以权利和义务是否均衡来平衡双方的利益。因此，公平原则是一条法律适用的原则，即当民法规范缺乏规定时，可以根据公平原则来变动当事人之间的权利义务；公平原则又是一条司法原则，即法官的司法判决要做到公平合理，当法律缺乏规定时，应根据公平原则作出合理的判决。

四、诚实信用原则 所谓诚实信用，其本意是要求按照市场制度的互惠性行事。在缔约时，诚实并不欺不诈；在缔约后，守信用并自觉履行。如果说任何自由都是受制约的自由，那么诚实信用应是题中之义。然而，市场经济的复杂性和多变性昭示：无论法律多么严谨，也无法限制复杂多变的市场制度中暴露出的种种弊端，总会表现出某种局限性。民法规定该原则，使法院在审理具体案件中，能主动干预民事活动，调整当事人利益摩擦，使民事法律关系符合正义的要求；另一方面，法院可根据该原则作出司法解释，填补法律的漏洞旨由于该原则位阶高、不确定性强，用而不当也可能会成为司法专横的工具，对该原则的运用，必须与其他原则结合起来统筹考虑

大学生如何推进民法典的实施？

作为大学生想要推进民法典的实施，那就从自身做起，遵守民法典中的相关规章制度，积极宣传民法典中的法律条文，做民法典的拥护者。民法典的实施可以在校园内对民法典的宣传以增加其传播，或者可以作为一门选修课让学生们对其进行学习。

作为学生党员要自觉成为民法典的践行者，带头学习民法典、带头宣传民法典、带头遵守民法典、带头维护民法典，通过宣传，引导大家知法守法、学会用法。要领悟和践行民法典的真谛，解决好生活中迫切需要解决的涉法矛盾和问题。

扩展资料

法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施。民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。不久前，中国法学会民法学研究会向全国民法学研究者和法学专业学生发出倡议，利用元旦春节返乡之机，“带着民法典回家乡”，促进全社会充分认识颁布实施民法典的重大意义，推动民法典实施

。今年是“十四五”规划开局之年，也是“八五”普法开局之年。以此为契机广泛开展民法典普法工作，有助于引导群众认识到民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力。

参考资料来源：全国人民代表大会——多方面推进民法典实施工作

青少年该如何贯彻落实《中华人民共和国民法典》？

要加强未成年人的权利意识，使其认识到民法所保障的人格权益对自身成长和发展的重要意义。

在理念层面，要加强未成年人的权利意识，使其认识到民法所保障的人格权益对自身成长和发展的重要意义，可以通过模拟法庭、案例教学、法庭旁听等多元化方式，使他们对抽象的法律如何在现实中发挥作用有直观、生动的学习经验，从而加深他们对民法典规定的认识。

要以生活化的语言培养其权利意识，例如将民法典中的“法言法语”进行转换，并通过体验式教学的方式引导未成年人表达权利诉求，鼓励或协助其通过正当的法律途径维护自身合法权利。

扩展资料：

青少年民法典教育的相关要求规定：

1、全面知悉自身的权利内容，有助于青少年勇敢地和各种侵犯自身合法权益的行为做斗争，提高其应对各种风险的能力和水平，也能在一定程度上预防各类侵害未成年人违法犯罪案件的发生。

2、青少年正处于独立人格形成期，加强青少年民法典教育，使青少年全面了解自身各项人身权利，培养自身的独立意识和自主意识，有助于青少年形成健全独立的人格。

参考资料来源：人民网-加强青少年民法典教育 维护未成年人合法权益

法不可违违法必究在生活中我们青少年应该如何做守法好少年？

在日常生活中，我们经常会见到有的大人和小孩（青少年）会有一些不文明行为，而这些不文明行为每天都会在全国发生无数次，有时，也许就是因为这个不文明不守法的行业造成了一次又一次悲剧发生。

我上学时，每天都是乘坐汽车上学，回家，在车上，我经常都会看见不文明现象发生：有时好几个大人（男同志）在一起聊天，大声喧哗，更不文明的是他们还在一块，说一些不文明的话，这些话引起了乘客们的注视，而那几个大人却不知羞耻，还在那儿跟个没事儿人似的，有时，会有两三个五六年级的小学生，他们到最后一排位子上，把后面几个位子全占了，在那儿玩牌，也同样说着不文明的话，我想，我们不强求每个人讲的每一句话都是文明的话，但我们要少讲脏话，尤其在公共场合下，我们不应该大声喧哗，讲不文明的话，我们应该给别人一个安静的环境。但是，小学生这种不文明的话就不应该了，这样才是一个好少年，如果不讲文明话，别人会笑话你，看不起你的，而且两三个人把后面一大排六个位子全占了玩，这种行为也不好。

有时，我们会看见有的青少年们在马路上玩耍，这多么危险啊。如果驶来一辆车，你没来及躲闪，后果不堪设想，而这也是法律不允许的。

走在路上，会看到有些人随地吐痰乱扔垃圾，让清洁工叔叔阿姨们扫完了这，马上又去扫那儿；有些小孩用粉笔在墙上和地下乱涂乱画和大街上那些贴小广告的，让清洁工叔叔阿姨们一次又一次弯下腰用油漆把它们一个个全都刷掉；有些人在草地玩耍采花，大家一点儿也不在乎插在草地上的那个友情提示语：“小草也有生命，请不要把小草踩疼了”。大家把色彩全部破坏了。也许每个人在个人认为“我只不过做了一小件不文明的事，没什么大不了的”，如果大家都这么认为的话，那么就错了。一个人是小，全世界人是大，如果大家都这么想这么做的话，那么将铸成大错，世界将面临一场毁灭性的大灾难，那时后悔可就来不及了…………

从小做起，从我做起，让我们做一个遵纪守法的好少年！我想，文明就在我们心中。

中学生怎么在小区内宣传民法典

作为中学生必须首先学好知识，与家人，与亲朋好友交流，爱国爱家，树立积极向上的正确的人生观，有远大的理想，才有可能帮助和影响他人

条件可以的话，通过悬挂条幅、设立咨询台、发放宣传资料、现场问答等形式对民法典进行宣传

拓展资料：

中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确翔实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。

民法典与中学生相关内容

包括未成年学生的监护、行为能力、责任能力、侵权、管理等诸多事项，《民法典》中规定与学生的生活学习息息相关，可以说，学生离不开《民法典》。

法律依据：

《中华人民共和国民法典》

第十七条十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。

第十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。