教师绩效工资,老师核增绩效工资是每月岁还是一年发一次?

2022-10-31 案例

老师核增绩效工资是每月岁还是一年发一次？

老师的绩效工资，是根据老师每学期的劳动量，出勤状况，以及老师的教学效果等条件来评定的，教师的绩效工资虽然是按月计算到每位老师身上，但这部分工资不是发给老师个人的，是发给学校统一核算的，所以按月发是不可能的，因为那样不好核算。有的县市是每学期发一次，有的是每年发一次。

教育部：将提高教师奖励性绩效工资比例，单列班主任岗位津贴！你怎么看？

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老穆有话说

“国将兴，必贵师而重傅！”教师对于国家发展的重要性，不言而喻！

秉着负责任的态度，老穆特意上网查了一下，果有其事！

9月3日，教育部召开新闻发布会。

有记者提问：下一步加强教师队伍建设方面有哪些新的举措或者大的动作？

教育部教师工作司司长任友群表示，下一步将有六项重点任务：

【1】加强师德师风建设

【2】加强教师教育振兴

【3】加强教师编制配置

【4】加强职称制度改革

【5】加强教师权益保障

【6】加强乡村教师队伍建设

其中，有一项内容老师们比较感兴趣，如下：

“我们还将研究改革和完善绩效工资总量核定办法，提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师教龄津贴标准。”（一）将考虑提高奖励性绩效工资比例

适当地提高老师奖励性绩效工资比例，有利于提高老师工作积极性，有利于教育的发展！

（二）将考虑降低职称在绩效工资分配中的权重

对于这一点，可谓“几家欢乐几家愁”，评上职称的，自然不开心，没有评上的，自然乐意。

当然，出台此政策时，肯定会有详细说明与补充，不会让评上职称的老师有怨言。

（三）将考虑单列班主任岗位津贴

目前，河南已经率先提高班主任费了，于今年7月1日起执行，班主任费不得低于400元，有条件的地区，可以酌情增加！

虽说班主任不是什么大领导，但它的作用却很大，工作强度及难度也很高。如果单列班主任津贴，必能提高班主任工作积极性，有利于学校教育健康发展。

（四）将考虑推动提高教师教龄津贴标准

从2019年7月1日起，河南全省教师的教龄津贴将调整为每一年教龄，每一个月10元的政策。

比如某老师从教10年，那么他每月可获得教龄津贴100元。

要知道，以前的教龄工资是非常低的，我们看一下，如下：

教龄满5年不满10年者，每月发3元；

满10年不满15年者，每月5元；

满15年不满20年者，每月7元；

满20年以上者，每月10元。

【结束语】国家要发展，必须要重视教育！教师作为教育的传播者，他们的重要性不言而喻。提高教师待遇，让教师成为人人羡慕的职业，必对教育发展起到较大的推动与促进作用。你们觉得呢？

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小学新在编教师绩效一般多少？

绩效工资分基础性绩效和奖励性绩效两部分，新入编教师一般都没有职称，基础绩效是员级720元，奖励性绩效就和本人工作量相关了，多劳多得。

教师的绩效工资，将来有没有可能被取消呢？

教师搞绩效工资，肯定是许多专家联合决策的结果。但，其实最没有合理性的就是教师的职绩工资！许多人都觉得教师职称评定不靠谱，但职称评定如果不作假，仅凭摆在桌面上的条款，那还是比较合理的！而算绩效积分除了二十分教学质量有操作性外，其余基本上是跟着感觉走！有人说，哪一样都是具有可操作性的。我说，操作性就是感觉！师德分最高十分，最低七分，都没有违法乱纪，都没有体罚学生，都没有违背师德条款（也许违背的反而是十分，没违背的反而是七分）。考成一般教师也没有记录。安全大多没问题，但你去看分数肯定悬殊。更有幸者，许多教师都不知道自己的职效积分，许多地方都是暗箱操作。这种合理性不可能比层层审批的职评更合理（笔者并不觉得职称评审合理）！再说，职效工作悬殊比职称工作悬殊大（当然有的地方不是这样）。一线教师如果教学能力弱，上高职称概率并不大，但绩效比别人高十分可能。当然，世界上没有绝对公平的东西。教师绩效会不会取消，这个可不好说！存在即合理。人不能改变规则，只能改变自己！必须承认别人师德比你好，安全比你抓得更好，你虽然没有迟到早退请假，但别人比你做得更好！回答供参考。